Il Dirigente Scolastico presiede il Collegio Docenti, i Consigli di Classe, i percorsi di valutazione del lavoro della scuola. Partecipa ai Consigli di Istituto. Collabora con l’Ufficio scolastico territoriale (ex Provveditorato agli Studi), per le nomine dei docenti, le ispezioni, i provvedimenti disciplinari, l’adeguamento alle normative vigenti.
Gestisce il bilancio della scuola, in base alle risorse finanziarie messe a disposizione dallo Stato e da altri Enti pubblici, integrate da quelle che si occupa di reperire (attraverso bandi pubblici o finanziamenti privati).
È responsabile della sicurezza (ai sensi della Legge sulla sicurezza nei luoghi di lavoro). Gestisce i rapporti con i sindacati di tutto il personale che lavora a scuola.
Garantisce la pianificazione del piano dell’offerta formativa, ovvero la definizione della strategia complessiva dell’Istituto, e l’individuazione delle attività formative ed educative.
Rappresenta l’Istituto quando ci si deve raccordare con gli enti locali (Ufficio scolastico territoriale, Comune, Provincia, Regione, ASL) e con le realtà economiche e sociali del territorio (imprese, associazioni culturali e sportive etc).

Cognome e Nome del Dirigente Scolastico: prof. Nicola Valente Contatti: btpc210007@istruzione.it Orari e metodi di ricevimento: Modalità e orari per il colloquio con la Dirigenza Per richiedere un colloquio con la Dirigenza dell’Istituto è necessario inviare una richiesta scritta all’indirizzo istituzionale della scuola, indicando nell’oggetto: “COGNOME E NOME dello studente – CLASSE – Richiesta di colloquio con la Dirigenza” La classe deve essere indicata specificando l’indirizzo di studi (Classico, Linguistico, Scienze Umane o LES). Esempio: ROSSI MARIO – 3AC CLASSICO – Richiesta di colloquio con la Dirigenza Indicazione dell’argomento Nel testo della e-mail deve essere indicato in modo chiaro e sintetico l’argomento della richiesta, fornendo gli elementi necessari per consentire alla Dirigenza di comprendere la questione da affrontare. L’indicazione della motivazione consente al Dirigente Scolastico di valutare la richiesta e di individuare la modalità più appropriata per gestirla. Colloquio con la Dirigenza La richiesta è da intendersi come richiesta di colloquio con la Dirigenza e non necessariamente come richiesta di colloquio personale con il Dirigente Scolastico. Il Dirigente Scolastico, esaminato l’oggetto della richiesta, valuta se sia opportuno intervenire personalmente oppure se la questione possa essere affidata ad altra figura dell’organizzazione scolastica. In relazione alla natura della questione, il Dirigente può quindi: ricevere personalmente l’interessato; delegare il colloquio a un collaboratore del Dirigente; coinvolgere il responsabile di plesso; individuare una Funzione strumentale; indirizzare la richiesta al referente o responsabile competente per la specifica materia, quale, a titolo esemplificativo, il RSPP, il referente per il bullismo e il cyberbullismo o altra figura con specifiche competenze; richiedere una relazione o comunicazione scritta, qualora non sia necessario un colloquio. La modalità di gestione della richiesta e l’individuazione del soggetto incaricato sono stabilite dal Dirigente Scolastico, tenendo conto della natura, della rilevanza e della complessità della questione rappresentata. Giorni, orari e sede I colloqui con la Dirigenza si svolgono, previo appuntamento, presso la sede di Presidenza di Via Tasselgardo n. 1, di norma nei seguenti giorni e orari: Martedì: dalle ore 12:00 alle ore 13:30 Mercoledì: dalle ore 15:00 alle ore 17:00 Gli orari potranno essere modificati in relazione agli impegni istituzionali del Dirigente e alle esigenze organizzative dell’Istituto. In relazione alla natura della richiesta, il colloquio potrà eventualmente essere svolto anche telefonicamente o mediante videoconferenza. Personale scolastico Per il personale docente e ATA, la richiesta di appuntamento rappresenta uno strumento utile per assicurare un confronto ordinato, efficace e rispettoso degli impegni istituzionali di ciascuno. Si invita pertanto il personale a programmare preventivamente i colloqui sulle questioni che richiedano un confronto con la Dirigenza, evitando, per quanto possibile, di interrompere il Dirigente durante lo svolgimento delle attività istituzionali, nei momenti dedicati ad altri impegni o durante le ispezioni dei locali dell’istituto. Le richieste non urgenti potranno essere presentate attraverso la procedura ordinaria, indicando sinteticamente l’argomento da trattare, così da consentire al Dirigente di organizzare il proprio lavoro e garantire a ciascun interlocutore il tempo necessario. Naturalmente, le situazioni che presentino carattere di urgenza o particolare rilevanza potranno essere rappresentate tempestivamente alla Dirigenza, anche al di fuori degli orari ordinari di ricevimento. Sospensione o modifica del ricevimento Il ricevimento potrà essere sospeso o modificato nei periodi caratterizzati da particolari impegni istituzionali, quali scrutini, Esame di maturità, riunioni degli organi collegiali e altre attività connesse alla gestione dell’Istituto. La richiesta di appuntamento non comporta automaticamente un colloquio personale con il Dirigente Scolastico, né la possibilità di essere ricevuti senza preventiva conferma dell’appuntamento. CV del Dirigente Scolastico: Nicola Valente è dirigente scolastico del Liceo Statale “F. De Sanctis” di Trani, incarico assunto nel 2024. La sua esperienza professionale si è sviluppata prevalentemente nell’ambito dell’istruzione e della formazione, affiancando alle competenze dirigenziali una solida esperienza didattica, progettuale e organizzativa. Prima dell'attuale incarico, ha svolto la funzione di dirigente scolastico presso l’Istituto Comprensivo “Giovanni XXIII” di San Ferdinando di Puglia. In precedenza ha maturato esperienze nella formazione dei docenti, anche come esperto nell'ambito delle attività rivolte ai docenti in anno di prova, occupandosi di organizzazione delle attività formative, didattica innovativa e valutazione degli elaborati. Esperienza nel settore dell'istruzione La sua attività professionale nella scuola secondaria di secondo grado è caratterizzata da una lunga esperienza come docente di Scienza e cultura dell’alimentazione, disciplina strettamente collegata alla sua formazione universitaria e scientifica. Nel corso dell'esperienza presso l'I.I.S.S. “Aldo Moro” di Trani ha ricoperto numerosi incarichi organizzativi e di coordinamento, tra cui responsabile della comunicazione dello staff del dirigente scolastico, coordinatore di dipartimento, componente del nucleo di valutazione, referente per i percorsi di qualifica professionale IeFP, coordinatore di classe e tutor per PCTO e progetti PON. In precedenza ha insegnato presso istituti di istruzione secondaria di secondo grado del Veneto, svolgendo anche incarichi di tutoraggio, coordinamento e collaborazione con la dirigenza. Tra le esperienze maturate figurano il coordinamento di dipartimenti disciplinari, la partecipazione ai gruppi di lavoro per il PTOF, il tutoraggio di studenti TFA e la responsabilità della redazione del piano di autocontrollo HACCP. Esperienze nella formazione e nella ricerca Parallelamente all'attività scolastica, ha maturato una significativa esperienza nel settore della formazione specialistica. Ha ricoperto il ruolo di coordinatore di un corso ITS dedicato alla valorizzazione della biodiversità e del contenuto salutistico dei prodotti agroalimentari, occupandosi della programmazione delle attività didattiche, del coordinamento con i tutor, della preparazione degli esami finali e del monitoraggio degli apprendimenti. Ha inoltre svolto attività di assegnista di ricerca presso l’Università degli Studi di Foggia, con responsabilità nella progettazione e gestione di attività di ricerca, nell'analisi statistica e qualitativa dei dati e nell'analisi di mercato. Ha svolto anche un periodo di attività accademica internazionale presso il Dipartimento IDEGA dell'Università di Santiago de Compostela, in Spagna. Formazione accademica La formazione scientifica è caratterizzata da una Laurea in Scienze e Tecnologie Alimentari, conseguita con il massimo dei voti e la lode presso l’Università degli Studi di Foggia. Ha conseguito inoltre il Dottorato di ricerca in Difesa delle coltivazioni e dei prodotti agro-forestali, con attività di studio e ricerca incentrate, tra gli altri aspetti, sulla sostenibilità ambientale, sull'economia ambientale e sulla valutazione degli impatti sul paesaggio. La formazione è stata completata da percorsi universitari di perfezionamento nell'ambito della didattica delle scienze ambientali e delle metodologie dell'apprendimento collaborativo, nonché dall'abilitazione all'insegnamento conseguita attraverso il Tirocinio Formativo Attivo. Esperienze professionali nel settore agroalimentare e della progettazione Prima dell'ingresso stabile nel mondo della scuola, ha maturato esperienze professionali nel settore agroalimentare, della progettazione e del marketing. Ha ricoperto il ruolo di responsabile Marketing e Qualità presso un'azienda del comparto oleario, occupandosi di analisi della qualità delle materie prime e dei processi produttivi, analisi dei dati di mercato e attività di comunicazione e commercializzazione in ambito nazionale e internazionale. Ha inoltre svolto attività di Project Manager nel settore della progettazione regionale, con responsabilità nella redazione di strumenti di programmazione territoriale, e ha maturato competenze nella progettazione e gestione di iniziative di sviluppo locale. L’interesse scientifico e professionale per il tema dell’alimentazione lo ha portato ad approfondire ulteriormente questo ambito, conseguendo una seconda laurea in Scienze della Nutrizione Umana, ottenuta con il massimo dei voti e la lode, a completamento di un percorso formativo fortemente orientato alla promozione della salute e della corretta alimentazione. Competenze organizzative e progettuali Nel corso della carriera ha sviluppato consolidate competenze nella gestione di persone, progetti e processi organizzativi, maturate sia nell'ambito scolastico sia attraverso attività associative e imprenditoriali. Ha progettato, presentato e gestito progetti europei e programmi finanziati, tra cui PON, POC e PNRR, occupandosi anche della gestione delle risorse e del personale. Ha inoltre partecipato alla promozione e alla gestione di iniziative imprenditoriali nel settore agroalimentare, con attività rivolte anche ai mercati esteri e alla promozione dei prodotti attraverso fiere e iniziative internazionali. Competenze scientifiche e digitali Possiede competenze nell'utilizzo di strumenti informatici e software per l'elaborazione e l'analisi dei dati, tra cui SPSS e GAMS, oltre alla certificazione ECDL. La formazione scientifica e l'esperienza di ricerca hanno consentito di sviluppare competenze nell'analisi quantitativa e qualitativa dei dati, nella statistica applicata e nei processi di valutazione. Lingue Italiano: madrelingua Inglese: livello B2 per comprensione, produzione scritta ed espressione orale. Pubblicazioni e attività scientifica Ha partecipato ad attività di ricerca e pubblicato contributi scientifici e capitoli in volumi dedicati principalmente all'agroalimentare, all'innovazione, alla sostenibilità ambientale, alla gestione delle risorse idriche e alla valutazione del paesaggio. Tra i temi affrontati figurano lo stato e le prospettive del settore agroalimentare in Puglia, le esternalità ambientali legate all'irrigazione, l'innovazione nell'industria lattiero-casearia e nei derivati dei cereali, la gestione e valorizzazione del paesaggio e la valutazione dei danni ambientali. Impegno sociale e interessi Ha partecipato ad attività associative e a progetti di solidarietà, con particolare attenzione alla sostenibilità ambientale, alla tutela del territorio, alla pulizia delle spiagge e alla promozione della sana alimentazione. Ha inoltre sviluppato competenze artistiche di base in ambito musicale e nel disegno, affiancando alla formazione professionale interessi di carattere culturale e creativo. Lo sport rappresenta un ulteriore ambito di formazione personale e di crescita, con una particolare dedizione alla pratica del judo, disciplina nella quale ha conseguito il grado di cintura nera 1° Dan e la qualifica di Allenatore di judo – livello base. La pratica del judo, vissuta sia come percorso sportivo sia come esperienza educativa, ha contribuito a consolidare competenze legate alla disciplina, alla costanza, all'autocontrollo, al rispetto delle regole e dell'avversario, alla gestione della difficoltà e al lavoro per obiettivi. La successiva formazione come allenatore ha inoltre permesso di affiancare alla pratica personale competenze di carattere educativo e relazionale, attraverso l'accompagnamento e la crescita sportiva degli altri praticanti. Questa esperienza riflette una concezione dello sport come strumento di educazione, inclusione e sviluppo della persona, particolarmente coerente con l'attenzione riservata ai processi formativi e alla crescita dei giovani.